名师领航“同课异构”，助力课堂同研提升
来源: 发布人:校务管理中心 点击数: 2471日期: 2023-09-26 11:28
为深化课堂教学改革，落实新课程理念，聚焦数学学科核心素养和高品质数学创生课堂构建，扎实推进工作室成员对课堂教学改革研究，进一步提升成员的业务水平和教科研能力,2023年9月22日，数学董荣森名师工作室在江苏省锡东高级中学顺利开展了“基于问题解决的数学创生课堂实践研究同课异构课堂教学观摩交流活动”。本次活动分为“同课异构”课堂观摩、说课评课、专题讲座三个环节。
首先，全体工作室成员及我校数学教研组老师观摩了浦春玲老师和夏晓静老师执教的课题为《直线的倾斜角与斜率》的两节课。两位老师展示了扎实的教学功底，虽然教学风格不同，却是同样的出彩。
浦老师因生施教，引导学生在领会倾斜角概念的前提下，把研究直线方向的方法迁移到向量、三角函数定义的使用上，培养学生的知识、方法迁移能力，并通过确定直线的两种要素的对比，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本节课完全以学生为中心，敢于放手，突出培养学生的思维品质，跳出了讲练的固有模式。
夏老师采用启发式、讨论式结合的教学方法，通过生活问题数学化激发学生求知欲，使学生主动参与课堂活动，以独立思考和相互交流的形式，在老师的指导下发现、分析、解决问题，有效促进思维能力的进一步发展。
课后，评课环节中大家畅所欲言，各抒己见。不仅仅是对两节课堂的研讨，更是对人教版数学教材应用和数学课堂教学的一次深刻探讨。何志奇教授对此次活动给予了高度评价及肯定。
最后，董荣森教授作了《基于问题解决的数学创生课堂研究》的讲座。讲座共分三个部分：一、无锡市名师工作室的管理与考核任务；二、基于问题解决的数学创生课堂理论基础；三、基于问题解决创生课堂问题化处理策略。核心理念是培养学生的数学高阶思维、创造力和问题解决能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次教学研讨活动，不仅搭建了名师工作室与我校之间交流的桥梁，促进了校际联动、优质教育资源共享，而且开阔了教师的课程视野，拓展了教师的课堂教学观，提升了教师专业能力，实现了双赢共进。
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