盛夏洋溢着热情，金秋蕴育着生长。为了缩短青年教师的入职适应期，提升青年教师的综合素质，解决青年教师在教学中的困惑难题，激发青年教师以更加饱满的热情、充足的干劲、笃定的心态投身到教育教学事业中，实现学校的可持续发展，11月2日晚，我校教师发展中心联合课程教学中心，开展了第二期青年教师主题培训。活动由教师发展中心副主任陈玉松主持。

活动开始，课程教学中心安亿军主任反馈了青年教师课堂听课、备课听课本检查的相关情况。安主任总结了一份优秀听课笔记的共同特点：除了完整的填写常规信息、记录完整的教学环节及过程，配以记录板书设计以外，更要对听课的心得有明确、重点的标示，以及及时的教学后记或启示建议。

青年教师代表徐晶莹、李顺、陈文静和邱君君分享了他们的听课、备课感悟。徐晶莹老师分享了她以“生成”为导向的高中语文课堂教学经验。她认为，在高中阶段，语文教师如何运用多种方式和手段调动起学生的积极性、主动性，如何营造一个活泼的教育教学环境，激发课堂活力和生机，进而实现有效的课堂调控，这些问题已经成为影响一堂课是否能够有效开展、健康发展，以及学生是否能在课堂中实现自我生成的关键所在。李顺老师说，短短两个月的课堂经历让他认识到日常听课和课堂教学是一个双向作用的过程，听课听的不仅仅是教学过程，而更应该为自己的课堂带来思考。陈文静老师首先分享她作为新教师的一些困惑：不知道做什么；不知道该怎么做；学生的学习情况完成颠覆了她对教学的认知以及对未来成长的迷茫。这些问题给她带来了一定的焦虑，而这种“焦虑”是因为没有底气。针对这些困惑，通过调整、适应，她找到了一些解决方案，那就是多听课、多请教、多学习。邱君君老师用三个比喻来概括她的听课、上课感悟。她认为，上一堂课就像排一部戏，上好一堂课就像写一篇论文，上一堂好课就像做一次对话。

胡格老师作为优秀青年教师代表，也分享了她的听课上课经验。胡格老师说，多听课是青年教师在教学道路上的“优速通”。听课不但能帮助青年教师减少备课的时间，还能在听课过程当中规范自己的教学思路、教学行为，帮助青年教师快速形成自己的教学风格。胡格老师就她的听课经验进行了总结。

骨干教师董琰和冯建中老师，为青年教师如何开展有效的听课、备课和上课答疑解惑。董老师引用老子《道德经》中“治大国，若烹小鲜”的说法，表示备课也若烹小鲜。冯建中老师以“谋划 互助 反思”为题，以自己的教学成长经历为例，分享了他的听课、备课、上课经验。

教师发展中心吴小明主任谈了他对此次活动的感想。他表示，教师应该要走出舒适区，成就教育的梦想。课堂不仅是学生成长的地方，同时也是教师成长的平台。

孙奕丹校长就今天的培训做了总结发言。她用三句话总结了今天的培训：第一，课比天大。作为老师，课就是你该做好的事，面对课堂里坐着的孩子们，我们就应该全力以赴。第二，学比海深。听课上课的本质上就是砥砺，砥砺就是把自己放在磨刀石上磨。如果一个教师能够在教学当中知道你还有学习的需要，那么就必须走上教研之路。第三，好的课都是努力出来的。如果今天我们以教书为业，以教书为生，唯有勤奋不枉此生。因为人生本就是一条上升的路，它是一条攀登的路。最后，孙校说，作为一个有教育情怀的人，希望大家保持谦卑，不断学习，希望优秀的青年教师能够不断涌现出来，成为锡东的骄傲。

柳絮因风起，葵花向日倾。教学是一条很长很长的路。我们意气风发地出发，也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。心之所向，无问西东，风雨兼程，一往无前!相信通过此次培训，青年教师们会用实际行动实现自我超越、自我蜕变，快速成长为新时代背景下合格的人民教师。

丁瑊茹报道 戴平摄影